«Педагог – профессия дальнего действия»

      Учитель – профессия дальнего действия…  Настолько дальнего, что оценить её значение для общества дано не каждому поколению. Современное общество как раз переживает такой период, когда профессия Учитель претерпевает период переоценки.

       Профессия Учитель – древняя. Многовековой опыт показывает, что, несмотря на разные политические и общественные системы, на разные эпохи, переживаемые обществом, Учитель всегда был проводником, мостиком, связующим прошлые, настоящие и будущие поколения. По этому мостику в сознание и души подрастающего поколения продвигались знания, ценности, новые прогрессивные идеи. Настоящее время – не исключение.

     Учитель – профессия дальнего действия. Именно в школе человек проживает период своего становления. Именно в этом возрасте закладываются базовые ценности, формируется духовный мир – основа будущего, будущего человека, будущего гражданина, будущего страны. Каким будет это будущее, зависит от Учителя, конечно, но и от того, что в него вложит семья.  Немногие профессии определяют будущее страны, её процветание и развитие. К этим немногим профессиям относится профессия Учитель. Слово «учитель» неизменно хочется написать с большой буквы. Учитель – это строитель, который закладывает фундамент, от которого зависит прочность всей постройки.

   Учитель несёт в общество не только предметные знания, он формирует моральные и этические ценности, гражданскую позицию подрастающего поколения. Но для того, чтоб транслируемый опыт был принят и встроен в систему ценностей молодёжи, учитель должен обладать авторитетом.

   Когда-то, в эпоху дефицита информации, Учитель был едва ли не единственным источником знаний. Его эрудиция была его основным богатством, что придавало профессии Учитель особый статус. Учитель был уважаемым человеком в обществе.  Ему доверяли, ему следовали, его ставили в пример.

   Сегодня, в век всеобщей информатизации, расцвета СМИ, переизбытка информации такое качество как эрудированность, теряет свою уникальность. Профессия Учитель в традиционном её понимании, как транслятор знаний, становится не актуальной. Формируется Учитель нового поколения. В соответствии с требованиями времени, общества, государства Учитель учится, повышает свою квалификацию, приобретает новые компетенции, осваивает информационные технологии – стремится соответствовать требованиям времени, то есть удовлетворять требованиям Профстандарта, уметь строить урок в соответствии с ФГОС, его программы и планы должны удовлетворять требованиям ФЗ «Об образовании». Меняется основная функция Учителя – он становится проводником в мире информации, ценностей и взглядов.

      Учитель – профессия дальнего действия. Учителя надо уважать и на уровне государства признавать значимость и силу профессии.  Поднять авторитет и престиж профессии Учитель – это не формальная, а стратегическая задача. Решить её необходимо на уровне государства. В современном нестабильном мире, где ежечасно меняются ценности, молодому неокрепшему сознанию нужна опора – крепкое плечо, авторитетный друг, идейный проводник. И чтобы такой опорой не стали авторитетные и сильные лидеры террористических группировок, модераторы интернет-сообществ, сомнительные друзья с улицы - необходимо переоценить роль Учителя.

    Но для того, чтоб предъявлять требования к личности и деятельности Учителя, необходимо создать условия для формирования нового поколения педагогов. Важно создать благодатную почву, на которой вырастет могучее дерево под названием образование, а на его раскидистых ветвях, будут вызревать здоровые и крепкие плоды – новое молодое поколение граждан своей страны. Российские педагоги, как крепкие ветки дерева, имея крепкую опору и достойную поддержку, вынесут любые бури и засуху, станут проводником живительной влаги, питающей растущие плоды дерева до полного их созревания.

    И в заключении,  хочется еще раз сказать, что все-таки Учитель – профессия дальнего действия. Результаты сегодняшнего труда будут видны через годы. Пусть его плоды будут добрыми!