Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школас.Дежнево»
(МКОУ СОШ с.Дежнево)
СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДАЮ

Педагогическим советом

Директор МКОУ СОШ с.Дежнево

МКОУ СОШ с.Дежнево

__________________ О.С.Ветрова

протокол от 17.04.2025 № 5

Приказ № 103 от 17.04.2025

Отчет
о результатах самообследования
муниципального казенного общеобразовательного учреждения
МКОУ СОШ с.Дежнево
за 2024 год

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с.Дежнево»

Руководитель

Ветрова Оксана Сергеевна

Адрес организации

679382, с.Дежнево, улица Пограничная, 25

Телефон, факс

8 42 663 33 2 01

Адрес электронной почты

Sch_dezhnevo_len@post.eao.ru

Учредитель

Администрация Ленинского муниципального района

Дата создания

1970 год

Лицензия

От 27.04.2016 № ЛО35-01228-79/00176547

Свидетельство о
государственной
аккредитации

От 15.01.2016 № А007-01228-79/01150872

Основным видом деятельности МКОУ СОШ с.Дежнево (далее – Школа) является
реализация общеобразовательных программ:




основной образовательной программы начального общего образования;
основной образовательной программы основного общего образования;
основной образовательной программы среднего общего образования.

Также Школа реализует адаптированную основную образовательную программу
обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1,
Вариант 2) и дополнительные общеразвивающие программы.
Школа расположена в с.Дежнево. Большинство семей обучающихся проживает в
с.Дежнево: 50 процент, 50 процентов – в близлежащих селах: Квашнино, Кирово, Новое.
II. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИЕЙ
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа

Функции

Директор

Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство Школой
Рассматривает вопросы:

Управляющий
совет





развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения

Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:

Педагогический
совет

развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
 материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
 аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
 координации деятельности методических объединений





Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
 принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
 разрешать конфликтные ситуации между работниками и


Общее собрание
работников



администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее работы
и развитию материальной базы

Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три методических
объединения:



объединение классных руководителей;
объединение учителей- предметников «Поиск».



объединение учителей начальных классов.

III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:


















с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования»
(далее – ФОП НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования» (далее
– ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования» (далее –
ФОП СОО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(действуют с 01.03.2021);

основными образовательными программами по уровням образования, включая
рабочие программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной
деятельности, календарные учебные графики, календарные планы
воспитательной работы;
 расписанием занятий.


Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-9-х классов – на пятилетний
нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего
образования (реализация ФГОС ООО и ФОП ООО), 10–11-х классов – на двухлетний
нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования
(ФГОС СОО и ФОП СОО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Таблица 2. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные
программы в 2024 году
Название образовательной программы

Численность
обучающихся

Основная образовательная программа начального общего образования 46
по ФГОС начального общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286
Основная образовательная программа основного общего образования
по ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287

64

Основная образовательная программа среднего общего образования по 3
ФГОС среднего общего образования, утвержденному приказом
Минобрнауки от 17.05.2012 № 413
Всего в 2024 году в образовательной организации получали образование 113
обучающихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
основная образовательная программа начального общего образования по ФГОС
начального общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 286;
 основная образовательная программа основного общего образования по ФГОС
основного общего образования, утвержденному приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 № 287;
 основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС
среднего общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от
17.05.2012 № 413;






адаптированную основную образовательную программу обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1,
Вариант 2)
дополнительные общеразвивающие программы.
Реализация обновленных ФГОС и ФОП

МКОУ СОШ с.Дежнево реализует ООП всех уровней образования в соответствии с ФОП.
Для 1-2 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО, утвержденным
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 и ФОП НОО, утвержденной
приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
Для 3-4 классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО, утвержденным
приказа Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 и ФОП НОО, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372;
Для 5-7 классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО, утвержденным
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и ФОП ООО, утвержденной
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Для 8-9-х классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370;
Для 10-11-х классов – ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 и ФОП СОО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371.
Внедрение Концепции информационной безопасности детей
МКОУ СОШ с.Дежнево продолжает внедрять в образовательный процесс Концепцию
информационной безопасности детей.
В соответствии с планом реализации проведена ревизия рабочих программ учебных
предметов. В ходе ревизии скорректировали содержание рабочих программ, чтобы
обучить детей навыкам ответственного поведения в цифровой среде.
Методическими объединениями предложены темы по информационной безопасности,
которые можно включить в рабочие программы учебных предметов «Информатика»,
«Русский язык», «География», «Технология». Рабочие программы учебных предметов
приведены в соответствие с Концепцией информационной безопасности детей.
Разработаны и включены в тематическое планирования уроки информационной
безопасности и цифровой грамотности. Предусмотрены мероприятия по изучению уровня
информационной безопасности в школе, изучению рисков. В календарный план
воспитательной работы ООО в модуле «Профилактика и безопасность» запланирован
мониторинг рисков информационной безопасности, включающий психологопедагогическое тестирование на выявление интернет-зависимости и игровой зависимости
обучающихся.

Применение ЭОР и ЦОР
В 2024 году была продолжена работа по внедрению цифровой образовательной
платформы ФГИС «Моя школа». Организованы три обучающих семинара для педагогов.
На мероприятиях педагоги изучили функциональные возможности платформы.
МКОУ СОШ с.Дежнево осуществляет реализацию образовательных программ с
применением ЭОР, включенных в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования (приказ Минпросвещения от 02.08.2022 № 653).
В связи с этим в 2024 году была проведена ревизия рабочих программ на предмет
соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, федеральному перечню
(приказ Минпросвещения от 04.10.2023 № 738). В ходе посещения уроков осуществлялся
контроль использования ЭОР.
По итогам контроля установлено:
1. Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, включенные в
федеральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования.
2. На уроках учителя используют ЭОР, включенные в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования.
Профили обучения
В 2023/24 году для обучающихся 10-го класса был сформирован один профиль.
Наибольшей популярностью пользовался универсальный профиль. В 2024 году с учетом
запросов обучающихся на основании анкетирования был сформирован один профиль.
Таким образом, в 2024/25 учебном году в полной мере реализуются ФГОС СОО и
профильное обучение для обучающихся 10-го и 11-го классов. Перечень профилей и
предметов на углубленном уровне – в таблице.
Таблица 3. Профили и предметы на углубленном уровне

Профиль

Профильные
предметы

Универсальный

Биология.
Обществознание.

Универсальный

Биология.
Обществознание

Количество учащихся,
обучающихся по
профилю в
2023/24 учебном году

Количество учащихся,
обучающихся по
профилю в
2024/25 учебном году

3
10

Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые обучаются в
школе:


с умственной отсталостью – 5 (0,5%).

Школа реализует следующие АООП:
Адаптированная основная образовательная программа обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант 1, Вариант 2) АООП
разработана в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ.
Классы, группы для обучающихся с ОВЗ скомплектованы в зависимости от категории
обучающихся, вариантов адаптированных основных образовательных программ и
СанПиН:
Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционно-развивающие
курсы, которые проводит педагог-психолог. Применяются специальные методы, приемы и
средства обучения и коррекционной работы, в том числе специализированные
компьютерные технологии, дидактические пособия, визуальные средства,
обеспечивающие реализацию «обходных путей» коррекционного воздействия на речевые
процессы, повышающие контроль за устной и письменной речью. В образовательном
процессе ведется тщательный отбор и комбинирование методов и приемов обучения с
целью смены видов деятельности обучающихся, изменения доминантного анализатора,
включения в работу большинства сохранных анализаторов; использование
ориентировочной основы действий (опорных сигналов, алгоритмов, образцов выполнения
задания).
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего
образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует
требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по
интересам, летний лагерь.
В планах внеурочной деятельности всех уровней образования выделено направление –
еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о важном» объеме 34 часа.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание и проводятся по
понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за организацию и
проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являются классные руководители.

В планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО включено профориентационное
внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся в 6–11-х классах по 1
часу в неделю.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2024 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в
соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по
следующим модулям:
инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность» (по ФГОС2021); «Школьный урок», «Внеурочная деятельность» (по ФГОС-2021); «Курсы
внеурочной деятельности», «Взаимодействие с родителями» (по ФГОС-2021);
«Работа с родителями», «Самоуправление», «Профориентация»;
 вариативные – «Детские общественные объединения», «Школьные медиа»,
«Ключевые общешкольные дела», «Военно-патриотический клуб "Витязь"».


Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную работу
модулей рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы
организации совместной воспитательной деятельности педагогов, школьников и их
родителей разнообразны: коллективные школьные дела; акции; конкурсы; соревнования;
образовательные события; тематические дни; экскурсии; фестивали; и другие.
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
 в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы
организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому
воспитанию, которые направлены на всестороннее развитие личности
обучающегося и расширение его кругозора;


Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные руководители
проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне.
Работа по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся МКОУ СОШ
с.Дежнево организуется в рамках реализации рабочей программы воспитания, в частности
вариативного модуля «Военно-патриотический клуб "Витязь"». Деятельность носит
системный характер и направлена на формирование:




гражданского правосознания;
патриотизма и духовно-нравственных ценностей;
экологической культуры как залога сохранения человечества и окружающего
мира;



активной гражданской позиции через участие в школьном самоуправлении.

В 2024 году в школе проведено 4 общешкольных мероприятия, 10 единых классных часов,
4 акции гражданско-патриотической направленности.
В 2024 году учащиеся школы с педагогами приняли участие в
мероприятиях и конкурсах на различных уровнях:
Муниципальный уровень:
1. Всероссийская военно-патриотическая игра «Зарница 2.0» - 1 место (диплом).
2. Муниципальный конкурс хоровых и вокальных коллективов – диплом участника
Хоровой коллектив «Ритмы века».
3. 19 муниципальная научно-практическая конференция школьников «Мы и
современный мир»- диплом участника.
4. Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика» диплом участника.
5. Конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо»- диплом 3 место.
Региональный уровень:
1. Участие школьной команды «ЛПХ Дежнево» в школьной лиге КВН «Молодежь
выбирает» (декабрь) – Областной
2. Проект «Волонтерские отряды Первых. Еврейская автономная область» - диплом
победителей.
3. Областной конкурс Детского изобразительного творчества «Моя великая Россия»дипломы участников.
4. Областной конкурс на лучший рисунок, плакат «Мой взгляд на выборы»- дипломы
участников.
5. Областной конкурс «Родная область глазами детей» - диплом 1 степени.
6. 3-й областной Фестиваль –конкурс казачьей поэзии «Слава Богу, что мы –казаки!»
- диплом участника и благодарственное письмо.
7. Региональный этап Всероссийского фестиваля музейных экспозиций «Без срока
давности»- диплом победителя.
8. Конкурс первичных отделений. Еврейская автономная область- победители.
Вышли на Федеральный уровень.
9. Всероссийская военно-патриотическая игра «Зарница 2.0» - 2 место (диплом).
10. Региональный этап военно- спортивная игра «Победа» - диплом участника.
11. «VIII Межрегиональный дистанционный фотоконкурс «Туристскими маршрутами»диплом призера.

Всероссийский уровень:
1.Восьмая Всероссийская детская творческая школа- конкурс в сфере развития и
продвижения
территорий «ПОРТРЕТ ТВОЕГО КРАЯ» в направлении «СКАЖИ СПАСИБО» диплом
ЛАУРЕАТА.
2.Восьмая Всероссийская детская творческая школа- конкурс в сфере развития и
продвижения
территорий «ПОРТРЕТ ТВОЕГО КРАЯ» в направлении «НЕ ЖИЗНИ ЦЕЛЬ, А СВЕТ
ПРЕДНАЗНАЧЕНЬЯ» -диплом 1 МЕСТО.
3.Конкурс на участие в дополнительной общеразвивающей программе «Орден
мужества»
4. Онлайн- конкурс «30-лет Конституции России – проверь себя»- сертификаты.

5.Конкурс для ученического самоуправления субъектов Российской Федерации
«КРЫМ-СЕРДЦЕ
БОЛЬШОЙ СТРАНЫ».
6. Победители и призеры Всероссийской онлайн – викторины Учи.ру - «Открываем
Курскую
область», «Футбол в школе».
7. Победители и призеры Всероссийской онлайн- олимпиады Учи.ру - «Культура
вокруг нас»,
«Безопасные дороги», «Наука вокруг нас» «Ближе к Дальнему» «Окружающий мир
и экология».
Международный уровень:
1. Игровой конкурс по естествознанию «Человек и природа»
2. Игровой конкурс «»Золотое руно»
3. Игровой конкурс «Кенгуру»
4. Игра-конкурс «Астра- природоведение для всех»
5. Конкурс «Кит-компьютеры, информатика, технологии»
В 2023 году в школе создан военно-патриотический клуб «Витязь». Обучающиеся,
участники клуба, приняли участие во всероссийских акциях и просветительских проектах:
- в военно-спортивной игре «Зарница 2.0»
- региональном этапе военно- спортивная игра «Победа»
В 2023 году в школе открыто первичная отделение РДДМ «Движение первых». В состав
РДДМ вошли 38 обучающихся 5-11-х классов.
Деятельность первичного отделения осуществляется в рамках вариативного модуля
рабочей программы воспитания «Детские общественные объединения». Конкретные
воспитательные события, дела и мероприятия отделения конкретизированы в календарном
плане воспитательной работы.
В 2024 году в члены первичного отделения включились во Всероссийский проект РДДМ
«Хранители истории».
В рамках реализации Федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального
проекта «Образование» и в соответствии с Методическими рекомендациями и Порядком
реализации профориентационного минимума в 2023/24 учебном году в 2023/24 учебном
году в МКОУ СОШ с.Дежнево введен профориентационный минимум для обучающихся
6–11-х классов.
В 2023/24 учебном году школа реализует профориентационный минимум на базовом
уровне. Школа реализует профориентационный минимум на базовом уровне в полном
объеме. План мероприятий включает все необходимые мероприятия, предусмотренные
для базового уровня.
Для реализации программы базового уровня в МКОУ СОШ с.Дежнево для участия
обучающихся 6–11-х классов в профориентационной деятельности созданы следующие
организационные и методические условия:









назначен ответственный по профориентации – заместитель директора по
воспитательной работе Пермина А.А.;
определены ответственные специалисты по организации профориентационной
работы – классные руководители 6–11-х классов, педагог-психолог Вдовенко
Е.А.;
специалисты по организации профориентационной работы прошли инструктаж по
организации и проведению профориентационной работы объемом 6
академических часов;
сформированы учебные группы для участия в профориентационных
мероприятиях из числа обучающихся 6–11-х классов;
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающихся.

Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
ОГПОБУ "Сельскохозяйственный техникум
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в 2023/24
учебном году:
организация и проведение профессиональных проб на базе организацийпартнеров;
 привлечение организаций-партнеров к участию в Дне профессии, Дне открытых
дверей, Дне выпускника;


Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100
процентов обучающихся 6–11-х классов.
В период с 01.09.2023 до 31.12.2023 в рамках профориентационного минимума
реализованы следующие мероприятия:
Дата

Мероприятие

Ответственный

01.09.2023

В расписании занятий внеурочной деятельности
6–11-х классов предусмотрено проведение
профориентационных уроков еженедельно (по
четвергам, 1 час)

Заместитель директора
по УВР Корякина Т.И.

10.09.2023

Регистрация школы в проекте «Билет в
будущее» – зарегистрировано 58 (100%)
обучающихся 6–11-х классов

Заместитель директора
по УВР Пермина А.А.

20.09.2023

Обеспечена возможность участия в онлайндиагностике обучающихся 6–11-х классов.
Приняли участие в диагностике 100%
обучающихся 6–11-х классов

Педагог-психолог
Вдовенко Е.А.
классные руководители

21.09.2023–
27.09.2023

Проведены групповые консультации с
обсуждением результатов онлайн-диагностики

Педагог-психолог
Вдовенко Е.А.

Эффективность воспитательной работы школы в 2024 году оценивалась по результатам
анкетирования обучающихся и их родителей, анкетирования педагогов, а также по

результатам оценки личностных результатов школьников в динамике (по сравнению с
предыдущим периодом). На основании этих данных можно сделать вывод об
удовлетворительном уровне организации воспитательной работы школы в 2024 году.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в соответствии
с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все запланированные
мероприятия реализованы в полном объеме.
Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2024 году составил 97 процента.
Во втором полугодии 2023/24 учебного года школа реализовывала 17 дополнительных
общеразвивающих программ по шести направленностям:







художественное («Школьный театр, «Радуга творчества»);
физкультурно-спортивное («Подвижные игры»,«Патриот», «Футбол»,
«Волейбол»);
социально-гуманитарное («Юный доброволец», «ЮИД», «Почемучки»; «Лидер»;
«Казачата»);
туристско-краеведческое («Витязь»)
естественно-научное Проектная мастерская, Занимательный немецкий, «Хочу
все знать»
техническое («Роботехника», «Умелые ручки»).

В первом полугодии 2024/25 учебного года реализовывала 18 дополнительных
общеразвивающих программ по шести направленностям:







художественное («Школьный театр, «Радуга творчества»);
физкультурно-спортивное («Подвижные игры»,«Патриот», «Футбол»,
«Волейбол»; «Шахматы»);
социально-гуманитарное («Юный доброволец», «ЮИД», «Почемучки»; «Лидер»;
«Казачата»);
туристско-краеведческое («Витязь», «Юннаты»)
естественно-научное Проектная мастерская, Занимательный немецкий, «Хочу
все знать»
техническое («Роботехника»).

В 2023 году школа включилась в проект Минпросвещения «Школьный театр» (протокол
Минпросвещения от 27.12.2021 № СК-31/06пр). В школе с 1 сентября 2023 года
разработана программа и организована работа кружка «Школьный театр"». Руководитель
кружка – педагог дополнительного образования Кравченко Н.А. Педагог имеет
необходимую квалификацию. Составлены план и график проведения занятий кружка
«Школьный театр».
В первом полугодии 2024/25 учебного года в театральном кружке занимались
обучающиеся 1–11-х классов.
С 1 сентября 2023 года в рамках дополнительного образования организован школьный
спортивный клуб «Патриот». В рамках клуба реализуются программы дополнительного
образования:





волейбол – 2 группы;
футбол – 2 группы;
подвижные игры – 4 группы;

В объединениях клуба в первом полугодии занято 103 обучающихся (97% обучающихся
школы).
Для успешной реализации проекта имеется необходимая материально-техническая база:
спортивный зал, использующийся для проведения спортивных соревнований с
участием школьников;
 музыкальная аппаратура для проведения мероприятий и организации
общешкольных мероприятий ( колонки, микрофоны);
 коллекция фонограмм и аудиозаписей для проведения воспитательных
мероприятий.


В первом полугодии 2024/25 учебного года в рамках клуба проведены следующие
спортивные мероприятия:
- Соревнование по мини-футболу ;
-Соревнования по волейболу;
-соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья»;
- «Веселые старты»;
Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме,
повысился охват дополнительным образованием по сравнению с 2022 годом.
Об антикоронавирусных мерах
МКОУ СОШ с.Дежнево в течение 2024 года продолжала профилактику коронавируса. Для
этого были запланированы организационные и санитарно-противоэпидемические
мероприятия. Так, школа:
закупила бесконтактные термометры, рециркуляторы настенные для каждого
кабинета, средства и устройства для антисептической обработки рук, маски
многоразового использования, маски медицинские, перчатки из расчета на два
месяца;
 разработала графики уборки, проветривания кабинетов, рекреаций, а также
создала максимально безопасные условия приема пищи;
 разместила на сайте МКОУ СОШ с.Дежнево необходимую информацию об
антикоронавирусных мерах, ссылки распространяли посредством мессенджеров
и социальных сетей.


IV. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий, учебным
планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами Школы.

Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 25 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-10 -е классы – 34
недели, 9-е и 11-е классы – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе
для 1-х- 11-х классов. Занятия проводятся в одну смену для обучающихся 1–11-х классов.
Таблица 4. Режим образовательной деятельности

Классы

Количество Продолжительность
смен
урока (минут)

1

1

Ступенчатый режим:

Количество
учебных дней в
неделю

Количество
учебных недель в
году

5

33

5

34

35 минут
(сентябрь–
декабрь);
 40 минут (январь–
май)


2–11

1

40

Начало учебных занятий – 9 ч 00 мин.
V. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2023/24 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися
основных образовательных программ.
Таблица 5. Статистика показателей за 2023/24 год
№
п/п

1

2

Параметры статистики

2023/24 учебный
год

Количество детей, обучавшихся на конец учебного года (для
2023/24), в том числе:

113

– начальная школа

46

– основная школа

64

– средняя школа

3

Количество обучающихся, оставленных на повторное
обучение:

0

– начальная школа

0

3

4

– основная школа

0

– средняя школа

0

Не получили аттестата:

0

– об основном общем образовании

0

– о среднем общем образовании

0

Окончили Школу с аттестатом особого образца:

0

– в основной школе

0

– в средней школе

0

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения
основных образовательных программ сохраняется, при этом уменьшается количество
обучающихся Школы.
В Школе организовано профильное обучение на уровне среднего общего образования.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Таблица 6. Результаты освоения учащимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2024 году
Клас Всего Из них
сы
учащи успевают
хся

Окончили год

Не успевают

Всего

Из них
н/а

Переведен
ы условно

Количе % с
% с
% Количе % Количе % Количе %
ство
отметк
отметк
ство
ство
ство
ами
ами
«4» и
«5»
«5»
2

14

14

10 7
0

5 0
0

0 0

0 0

0 0

0

3

12

11

92 6

5 0
0

0 1

8 0

0 1

8

4

10

10

10 2
0

2 0
0

0 0

0 0

0 0

0

Итог 36
о

35

97 15

3 0
9

0 1

3 0

0 1

3

Если сравнить результаты освоения обучающимися программы начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2024 году с результатами освоения
учащимися программы начального общего образования по показателю «успеваемость» в

2023 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5»,
повысился на 11% (в 2023-м был 28%).
Таблица 7. Результаты освоения учащимися программы основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2024 году
Клас Всего Из них
сы
учащи успевают
хся

Окончили год

Не успевают

Всего

Из них
н/а

Переведен
ы условно

Количе % с
% с
% Количе % Количе % Количе %
ство
отметк
отметк
ство
ство
ство
ами
ами
«4» и
«5»
«5»
5

12

12

10 3
0

2 0
5

0 0

0 0

0 0

0

6

11

11

10 5
0

4 0
5

0 0

0 0

0 0

0

7

13

13

10 3
0

2 0
3

0 0

0 0

0 0

0

8

12

12

10 7
0

5 0
8

0 0

0 0

0 0

0

9

14

14

10 5
0

3 0
6

0 0

0 0

0 0

0

Итог 62
о

62

10 23
0

3 0
7

0 0

0 0

0 0

0

Анализ данных, представленных в таблице, показывает, что в 2024 году процент
учащихся, окончивших на «4» и «5», снизился на 5% (в 2023-м был 42%).
Таблица 8. Результаты освоения учащимися программы среднего общего
образования по показателю «успеваемость» в 2024 году
Клас Всего Из них
сы
учащи успевают
хся

Окончили год

Не успевают

Всего

Из них
н/а

Переведен
ы условно

Количе % с
% с
% Количе % Количе % Количе %
ство
отметк
отметк
ство
ство
ство
ами
ами
«4» и
«5»
«5»

10

4

4

10 4
0

10 0
0

0 0

0 0

0 0

0

11

-

-

-

-

-

- -

- -

- -

-

Итог 4
о

4

10 4
0

10 0
0

0 0

0 0

0 0

0

-

Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования по показателю
«успеваемость» в 2024 учебном году составило 100% при стопроцентном качестве (в 2023м количество обучающихся, которые окончили полугодие на «4» и «5», было 86%).
Результаты ГИА-2024
В 2024 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с Порядками ГИА-9.
Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по двум
предметам на выбор. Одиннадцатиклассников не было.
Таблица 9. Общая численность выпускников 2023/24 учебного года
9-е
классы

11-е
классы

Общее количество выпускников

15

-

Количество обучающихся на семейном образовании

0

-

Количество обучающихся с ОВЗ

1

-

Количество обучающихся, получивших «зачет» за итоговое
собеседование/сочинение

14

-

Количество обучающихся, не допущенных к ГИА

0

-

Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА

14

-

Количество обучающихся, сдававших ГИА в форме
промежуточной аттестации

0

-

Количество обучающихся, получивших аттестат

14

-

ГИА в 9-ом классе
В 2023/24 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-го класса к ГИА было
получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 07.02.2024 в МКОУ
СОШ с.Дежнево в очном формате. В итоговом собеседовании приняли участие
14 обучающихся (100%), все участники получили «зачет».
В 2024 году 14 девятиклассников сдавали ГИА в форме ОГЭ. Обучающиеся сдали ОГЭ по
основным предметам – русскому языку и математике. Успеваемость по математике и
русскому языку за последние три года не изменилась и стабильно составляет 100
процентов. Качество по русскому языку снизилось на 4%, по математике – повысилось на 6
%

Таблица 10. Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный Математика
Русский язык
год
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
2021/2022 100

50

3,5

100

60

3,7

2022/2023 100

56

3,6

100

56

3,7

2023/2024 100%

1%

3,1

100%

29%

3,3

Также 14 выпускников 9-го класса успешно сдали ОГЭ по выбранным
предметам. Результаты ОГЭ по предметам по выбору показали стопроцентную
успеваемость обучающихся.
Таблица 11. Результаты ОГЭ в 9-ом классе
Предмет

Средний
Успеваемость
балл

Количество обучающихся Качество

Обществознание 14

29%

3,3

100%

Биология

11

36%

3,4

100%

Физика

3

0%

3

100%

Замечаний о нарушении процедуры проведения ГИА-9 в 2024 году не было, что является
хорошим результатом работы с участниками образовательных отношений.
Все девятиклассники Школы успешно закончили 2023/24 учебный год и получили
аттестаты об основном общем образовании.
Таблица 12. Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего
образования за три последних года
2021/22

2022/23

2023/24

Колво

Колво

%

Критерии

Колво

Колво

Количество выпускников 9-го класса всего

10

10

18

100 14

100

Количество выпускников 9-го класса, успевающих 0
по итогам учебного года на «5»

0

0

0

0

0

Количество выпускников 9-го класса, успевающих 5
по итогам учебного года на «4» и «5»

5

8

44

5

36

Количество выпускников 9-го класса, допущенных 10
к государственной (итоговой) аттестации

100

18

100 14

%

100

Количество выпускников 9-го класса, не
допущенных к государственной (итоговой)
аттестации

0

0

0

0

0

0

ГИА в 11-х классах
В 2023/24 учебном году обучающихся 11-го класса не было.
Таблица 17. Количество медалистов за последние пять лет
Медаль «За особые успехи в учении»
2020

2021

2022

2023

2024

1

0

0

0

0

Выводы о результатах ГИА-9.
1. Обучающиеся 9-го класса показали стопроцентную успеваемость по результатам
ГИА по всем предметам.
Результаты ВПР
Проведенные весной 2024 года Всероссийские проверочные работы показали снижение
результатов по сравнению с итоговой отметкой за третью четверть по русскому языку и
математике в 5-х классах. Понизили свои результаты по русскому языку – 5 процентов
обучающихся, по математике – 6 процентов, по биологии – 3 процента.
Причины несоответствия результатов ВПР и отметок:



Недостаточность дифференцированной работы с обучающимися;
недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля, включая
навыки внимательного прочтения текста задания, предварительной оценки
правильности полученного ответа и его проверки;
Активность и результативность участия в олимпиадах

В 2024 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в олимпиадах и
конкурсах всероссийского, регионального, муниципального и школьного уровней.
Количественные данные по всем этапам Всероссийской олимпиады школьников в
2024/25 учебном году показали стабильно высокий объем участия.
Осень 2024 года, ВсОШ. В 2024/25 году в рамках ВсОШ прошли школьный и
муниципальный этапы. Сравнивая результаты двух этапов с результатами аналогичных
этапов, которые прошли осенью 2023 года, можно сделать вывод, что количественные
показатели не изменились, а качественные – снизились.
В 2024 году был проанализирован объем участников конкурсных мероприятий разных
уровней. Дистанционные формы работы с учащимися, создание условий для проявления

их познавательной активности позволили принимать активное участие в дистанционных
конкурсах регионального, всероссийского и международного уровней. Результат –
положительная динамика участия в олимпиадах и конкурсах, привлечение к участию в
интеллектуальных соревнованиях большего количества обучающихся Школы.
Победители школьного этапа – 29 человека
Призеров школьного этапа – 31 человек
Победители муниципального этапа – 0 человек
Призеры муниципального этапа –7 человек
Участники муниципального этапа – 42 человек

VI. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Таблица 21. Востребованность выпускников
Год
Основная школа
Средняя школа
выпу
Все Пере Пере Поступили в Все Поступ Поступили в Устрои Пош
ска
го шли в шли в профессиона го или в
профессиона лись на ли на
льную ОО
вузы
льную ОО
работу срочн
10-й
10-й
ую
класс класс
служ
Школ друго
бу по
ы
й ОО
приз
ыву
2022

10

0

0

10

3

1

2

0

0

2023

18

3

0

15

7

3

4

0

0

2024

14

7

0

7

0

-

-

-

-

В 2024 году 100 процентов выпускников 4-го классов перешли в 5-й класс школы. По
сравнению с 2023 годом количество выпускников, которые перешли на следующий
уровень образования, сохраняются. Результаты свидетельствуют о грамотной и
эффективной работе управленческой команды по выстраиванию системы преемственности
между уровнями образования.
В 2024 году увеличилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в
школе. Выпускников 11 класса не было.
VII. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ

Деятельность по оценке качества образования в МКОУ СОШ с.Дежнево в 2024 году
организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества
образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2023/24 учебный год.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение
следующих задач:
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной организации для принятия обоснованных и своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества
образовательной деятельности и достижение планируемых результатов;
 максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о
качестве образования как на этапе планирования достижения образовательных
результатов, так и на этапе оценки эффективности образовательной деятельности
по достижению соответствующего качества образования.


Основными направлениями и целями оценочной деятельности в МКОУ СОШ с.Дежнево
являются:
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах
обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также основа
процедур внутреннего мониторинга образовательной организации,
мониторинговых исследований муниципального, регионального и федерального
уровней;
 оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
 оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.


Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся
являются:
личностные результаты;
метапредметные результаты;
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других предметных
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
 анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.





Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся являются:
стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка, портфолио,
внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточная и итоговая
аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности включает
в себя:


исследование удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий;










программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта, регулярное
пополнение и эффективность его использования в учебном процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами
обучения и мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1-го 5-го и 10-го классов в период
адаптации;
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
оценку кадровых условий реализации образовательной программы (аттестация
педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства, знание и
использование современных методик и технологий, подготовка и участие в
качестве экспертов ЕГЭ, ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие в
профессиональных конкурсах);
использование социальной сферы микрорайона.

Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности являются
экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
Исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий
С целью определения степени удовлетворенности родителей (законных представителей)
обучающихся качеством предоставления образовательных услуг и выявления проблем,
влияющих на качество предоставления образовательных услуг Школой, был организовано
анкетирование, в котором приняли участие 43 респондента (92% от общего числа
родителей 1–10-х классов).
Метод исследования: анкетный опрос. Сроки проведения анкетирования: сентябрь
2024 года.
Результаты исследования представлены ниже:
1.
2.
3.
4.

Качество образовательного процесса – 86 и 14 процентов.
Условия и оснащенность ОО – 78 и 22 процента.
Психологический комфорт в ОО – 94 и 6 процентов.
Деятельность администрации – 84 и 16 процентов.

Общие результаты по итогам оценки уровня удовлетворенности родителей представлены в
гистограмме ниже.
VIII. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в
его развитии в соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:

на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных
условиях;
 повышение уровня квалификации персонала.



На период самообследования в школе работают 16 педагогов, из них 1 – внешний
совместитель.
1. В 2024 году анализ занятий урочной и внеурочной деятельности, показал, что 11
процентов педагогов начальной, 6 процентов – основной, 5 процентов – средней школы и 5
процентов педагогов дополнительного образования нуждаются в совершенствовании
ИКТ-компетенций, и только 5 процентов всех учителей считают, что им не хватает
компетенций для реализации обновленных ФГОС и ФОП.
2. Анализ условий реализации программы начального общего образования и основного
общего образования в части формирования функциональной грамотности обучающихся
(способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе
сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности),
включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу готовности к
успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему успешному
образованию, показал достаточную готовность педагогических кадров. Так, 100 процентов
понимают значимость применения такого формата заданий, 85 процентов педагогов не
испытывают затруднений в подборе заданий, 15 процентов педагогов планируют
применение данных заданий после прохождения соответствующего обучения. В связи с
обязательным обеспечением условий формирования функциональной грамотности в план
непрерывного профессионального образования педагогических кадров МКОУ СОШ
с.Дежнево включены мероприятия по оценке и формированию функциональной
грамотности в рамках внутриорганизационного обучения и организации обучения по
дополнительным профессиональным программам повышения квалификации педагогов
предметных и метапредметных профессиональных объединений.
3. Анализ кадрового потенциала МКОУ СОШ с.Дежнево для внедрения требований
обновленного ФГОС СОО в части обеспечения углубленного изучения учебных предметов
и профильного обучения показывает, что 10 процентов педагогов не имеют опыта
преподавания предметов на углубленном уровне в рамках среднего общего образования. В
связи с чем принято решение о планировании адресной подготовки педагогов по
выбранным обучающимися учебным предметам для углубленного изучения на уровне
СОО, развитии системы наставничества и работы в парах.
4. С целью реализации ФОП в план непрерывного профессионального образования
педагогических и управленческих кадров в МКОУ СОШ с.Дежнево в 2024 году проведены
мероприятия по повышению профессиональных компетенций педагогов для работы по
федеральным рабочим программам. Организовано повышение квалификации педагогов
для успешного внедрения федеральных образовательных программ в школе.
3.Итоги аттестации педагогических кадров в 2024 году
Аттестация педагогов МКОУ СОШ с.Дежнево в 2024 году учебном году проходила в
целях подтверждения соответствия занимаемой должности и в целях установления

квалификационной категории. В ходе аттестации была обеспечена публичность
представления результатов деятельности педагогов:



через выступления на педагогических советах;
открытые уроки, воспитательные мероприятия.

По итогам 2024 года в процедуре аттестации на соответствие занимаемой должности
приняли участие 5 педагогов. Аттестация проводилась с присутствием педагогических
работников, решение принималось открытым голосованием большинством голосов членов
аттестационной комиссии МКОУ СОШ с.Дежнево, присутствующих на заседании.
Признаны соответствующими занимаемой должности – 5 педагогов.
Заявление на аттестацию в целях соответствия квалификационной категории подали 2
педагога:


2 педагога – на первую квалификационную категорию.

По результатам аттестации 2 педагогам установлена первая квалификационная категория.
Таким образом, по итогам 2024 учебного года имеют актуальные результаты прохождения
аттестации:



2 педагога – первую квалификационную категорию;
5 педагогов – аттестованы на соответствие занимаемой должности.
IX. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Анализ применения ЭСО в МКОУ СОШ с.Дежнево при реализации основной
образовательной программы начального общего, основного общего, среднего общего
образования показывает следующее:
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР) в
МКОУ СОШ с.Дежнево составляет 95 процентов. В образовательном процессе
используются ЭОР, включенные в федеральный перечень электронных образовательных
ресурсов, утвержденный приказом Минпросвещения от 04.10.2023 № 738.
X. КАЧЕСТВО БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:





объем библиотечного фонда – 3267 единица;
книгообеспеченность – 100 процентов;
обращаемость – 4500 единиц в год;
объем учебного фонда – 1604 единицы.

Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджетов.
Таблица 22. Состав фонда и его использование
№ Вид

Количество единиц в

Сколько экземпляров выдавалось за

литературы

фонде

год

1

Учебная

1604

1450

2

Педагогическая

200

120

3

Художественная 1087

750

4

Справочная

30

36

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС. В 2024 году все учебники фонда
соответствовали федеральному перечню, утвержденному приказ Минпросвещения от
21.09.2022 № 858. Подготовлен перспективный перечень учебников, которые школе
необходимо закупить до сентября 2025 года. Также составлен список пособий, которые
нужно будет списать до даты 01.09.2025 года..
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 340 дисков, сетевые
образовательные ресурсы – 40, мультимедийные средства (презентации, электронные
энциклопедии, дидактические материалы) – 180.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 30 человек в день.
На официальном сайте Школы есть страница библиотеки с информацией о работе и
проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Фонд дополнительной
литературы оцифрован полностью. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку
периодических изданий и обновление фонда художественной литературы.

XI. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать образовательные
программы. В Школе оборудованы 11 учебных кабинета
Учебные классы оборудованы мебелью в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20.
Мебель в классах расположена в соответствии с ростом и возрастом обучающихся. Парты
и стулья помечены цветовой маркировкой в соответствии с ростовой группой. Покрытие
столов и стульев не имеет дефектов и повреждений.
Организация рабочих мест удовлетворительная во всех кабинетах данного цикла:
расстановка мебели обеспечивает оптимальную ширину проходов, оптимальные
расстояния от классной доски до первого и последнего ряда столов, рабочие места
закреплены за учащимися.
На втором этаже здания оборудован спортивный зал. На первом этаже оборудованы
столовая и пищеблок.

В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному режиму и режиму
проветривания. Все кабинеты оснащены термометрами для контроля температуры
воздуха.
Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции, журналы инструктажа,
уголки безопасности.
Все кабинеты оснащены следующими техническими, электронными и демонстрационнонаглядными средствами обучения: персональный компьютер, экран, проектор в 3
кабинетах.
Размещение и хранение учебного оборудования во всех кабинетах удовлетворительное.
В оформлении кабинетов имеются классные уголки, на которых размещены правила
поведения учащихся. Оформлены выставки лучших детских работ. Кабинеты оформлены
эстетично.
Анализ данных, полученных в результате опроса педагогов на конец 2024 года, показывает
положительную динамику в сравнении с 2022 годом по следующим позициям:


материально-техническое оснащение МКОУ СОЩ с.Дежнево позволяет
обеспечить реализацию основных образовательных программ начального
общего, основного общего и среднего общего образования.

При этом полный анализ оснащенности кабинетов согласно требованиям нового ФГОС
основного общего образования по предметным областям «Русский язык и литература»,
«Родной язык и родная литература», «Иностранные языки», «Общественно-научные
предметы» показал частичное оснащение комплектами наглядных пособий, карт, учебных
макетов, специального оборудования, которые обеспечивают развитие компетенций в
соответствии с программой основного общего образования. В связи с чем
административно-управленческой командой МКОУ СОШ с.Дежнево принято решение о
направлении ходатайства учредителю с целью решить вопрос пополнения материальной
базы. Также в план работы включены мероприятия по проведению анализа оснащенности
кабинетов естественно-научного цикла специальным лабораторным оборудованием с
учетом специфики Школы и перспектив развития инженерного направления для
проведения лабораторных работ и опытно-экспериментальной деятельности в
соответствии с программой основного общего образования для последующего принятия
соответствующих решений.

СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2024 года.
Показатели
Образовательная деятельность

Единица
измерения

Количество

Общая численность учащихся

человек

106

Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования

человек

37

Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования

человек

59

Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования

человек

10

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и
«5» по результатам промежуточной аттестации, от общей
численности обучающихся

человек
(процент)

(40%)

Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому
языку

балл

3,3

Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по математике

балл

3,1

Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому
языку

балл

-

Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по математике

балл

-

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА
по русскому языку, от общей численности выпускников 9-го
класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на ГИА
по математике, от общей численности выпускников 9-го
класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от
общей численности выпускников 11-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили результаты ниже установленного
минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от
общей численности выпускников 11-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 11-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 11-го класса

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей
численности обучающихся

человек
(процент)

93 (88%)

Численность учащихся – победителей и призеров олимпиад,
смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в
том числе:

человек
(процент)

24

− регионального уровня

24

− федерального уровня

2

− международного уровня

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов от
общей численности обучающихся

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности обучающихся

человек
(процент)

10 (0,9%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения от общей численности обучающихся

человек
(процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся

человек
(процент)

0 (0%)

Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:

человек

16

− с высшим образованием

13

− высшим педагогическим образованием

11

− средним профессиональным образованием

0

− средним профессиональным педагогическим образованием

3

Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности таких
работников, в том числе:

человек
(процент)

30 (58%)

− с высшей

0 (0%)

− первой

4 (25%)

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:

человек
(процент)

17 (33%)

− до 5 лет

2 (13%)

− больше 30 лет

5 (31%)

Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:

человек
(процент)

10 (63%)

− до 30 лет

3 (19%)

− от 55 лет

7 (44%)

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые за
последние пять лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников

человек
(процент)

20 (63%)

Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников

человек
(процент)

16 (50%)

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,175

Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося

единиц

7

Наличие в Школе системы электронного документооборота

да/нет

да

Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе
наличие в ней:

да/нет

да

Инфраструктура

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

− медиатеки

да

− средств сканирования и распознавания текста

да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

− системы контроля распечатки материалов

да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с,
от общей численности обучающихся

человек
(процент)

915 (100%)

Общая площадь помещений для образовательного процесса в
расчете на одного обучающегося

кв. м

3,13

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет
реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС по
уровням общего образования.
В Школе созданы условия для реализации ФГОС-2021: разработаны ООП НОО и ООО,
учителя прошли обучение по дополнительным профессиональным программам
повышения квалификации по тематике ФГОС -2021. Результаты реализации ООП НОО и

ООО по ФГОС-2021 показывают, что Школа успешно реализовала мероприятия по
внедрению ФГОС-2021.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют достаточную квалификацию и регулярно повышают квалификацию, что
позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных
достижений обучающихся. Педагоги Школы владеют высоким уровнем ИКТкомпетенций.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся Школы. Кроме
этого, стоит отметить, что педагоги Школы недостаточно объективно оценивают
обучающихся.